alexandrelucas

Desafiadora e ousada, a Lei Aldir Blanc é colocada à prova diante de uma legislação adversa ao setor cultural brasileiro que desconhece as demandas e as peculiaridades do Brasil profundo e diverso.

Os meninos plantaram flores, algumas murcharam; outras continuam brilhantes, como olhos carregados de esperança.

Podemos trocar cartas de amor. As cartas estão em desuso e o amor que nunca sai de uso, continua presepeiro. Acredito ainda nas cartas, desde que não sejam as que tragam o futuro. Vamos lançar palavras na imensidão dos nossos mares, aquecer o amor entre as águas e depois dos anos revisitar as cartas para encontrar brilhos nos olhos.

Quem espera paz na democracia se ilude. Democracia é o espaço do conflito, dos contrários, da disputa, da síntese dialética da correlação das forças políticas. O seu uso deve ser permeado por esse entendimento desapegado do romance político que apresenta a democracia como harmoniosa, dialógica e essencialmente deslocada da prática social dos indivíduos e das suas formas de organização e deliberação de interesse coletivo.

Inventei de te encontrar numa tarde cheia de olhares e cores.

Nas periferias, o trânsito humano é fundamental para o processo de humanização e construção de um sentimento comunitário.

Uma cidade que reflete o seu caráter classista e antagônico. Conceitualmente direito à cidade, está intimamente alinhado aos interesses das camadas populares.

Ainda persiste nos municípios a política do bolo, café e da miudeza no campo da gestão cultural. O apadrinhamento, ou seja, a mão do estado operando para os mais próximos e os seus interesses há muito tempo é repudiada e não pode ser confundida como política pública para a cultura.

A espacialidade para o estudo não pode ser arquitetada fora da ciência da educação, pois a escola não pode ser tratada como um amontoado de caixas dentro de uma caixa; a escola não é um conjunto de salas de aula.

É do senso comum e de âmbito familiar, em especial no seio das camadas populares expressões do tipo “Se não você não estudar não será gente”, “Estuda para ser gente”, “Quem não estuda não consegue ser gente”. No campo da pedagogia, essas expressões precisam ser apuradas na sua essência, pois estão diretamente ligadas as concepções pedagógicas de educação e ao processo de manutenção e transformação social.